O ser humano: sua condição de ser pensante – o homofilosoficus

 Aula 2

 Assistam  o vídeo Sócrates, Platão, Aristóteles, Descartes e Rousseau e verifiquem como alguns autores apresentaram o ser humano como um ser que pensa, reflete e é capaz de mudar a realidade que vive.

O Ser humano como ser pensante – o sujeito do conhecimento

Aula 1

OBJETIVOS DA DISCUSSÃO:

• discutir a realidade do ser humano como sujeito do conhecimento

• demonstrar que o estudo das ciências humanas e sociais é fundamental para se compreender o ser humano e seu lugar no mundo

• Apresentar o ser humano enquanto pessoa.

CONHECIMENTO:

• A história do conhecimento se confunde com a própria história humana.

• Desde os primórdios não basta conhecer, é preciso também saber o que é conhecimento, quais suas características, diferenciar os vários tipos e, com isso, buscar meios para evitar o erro.

• Por que pensar sobre o que é conhecimento? Porque precisamos nos orientar na realidade.

 Perguntas como:

• O que é o conhecimento?

• Em que se funda o conhecimento?

• Como é possível o conhecimento?

  Estão presente desde o princípio e foram os gregos que introduziram na literatura filosófica essas questões que, embora gerais, são feitas e refeitas durante os vários períodos da história, de modo que o problema nunca se esgota.

 Há várias definições para o conhecimento:

• O conhecimento é atividade teórica, opondo-se à ação no mundo. (DIDIER, 1964, p. 51)

• Conhecer é apreender, isto é, o ato pelo qual um sujeito apreende um objeto. (FERRATER MORA , 1991, p. 539)

• O conhecimento é o pensamento que resulta da relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto a ser conhecido. (ARANHA, 1993, p. 21).

 Três concepções distintas do que é conhecimento, mas apresentam alguns elementos em comum:

 (1) o conhecimento é uma atividade;

 (2) a teoria é o centro do conhecimento;

 (3) conhecimento se diferencia da ação prática;

 (4) conhecer diz respeito a uma relação entre o sujeito e o objeto (a realidade).

 Conhecimento é uma realidade abrangente, ampla e complexa.

·          A ciência é uma área mais específica.

·          Há formas de conhecimento não científicas, por outro lado. Isso porque a ciência é não a única forma do conhecimento.

·          Podemos conhecer pela intuição, seja ela sensível ou intelectual.

·          Pela intuição sensível podemos ter um conhecimento direto que nos é dado pelos órgãos do sentido: sentimos que faz frio ou vemos que o céu está nublado. Já pela intuição intelectual captamos o conteúdo de um objeto.

O que é Conhecimento?

·         Resposta geral: “o que aprendemos nos livros, na escola, com nossos professores. Ou em casa com nossos pais”.

·         CONHECIMENTO COMO ELUCIDAÇÃO DA REALIDADE -  é o trazer a luz da razão a realidade.

·         Conhecimento pode então ser definido como:

“ATO DE ELUCIDAR [...] O ESFORÇO DE ENFRENTAR O DESAFIO DA REALIDADE, BUSCANDO-LHE DAR SENTIDO, A VERDADE. [...] É TORNAR ESSA REALIDADE COMPREENDIDA, CLARA, ILUMINADA”. (LUCKESI, PASSOS, 1996, p. 16).

Vejam este vídeo:

·         Pois bem! A partir destes primeiros conceitos, o que é conhecimento para você?

·         Use os comentários para apresentar suas ideias. Construa seu conhecimento.